Blog general                                    12-6-16
Hace nueve meses, en septiembre empecé a escribir este blog en el que contaba mis clases de naturales y de religión.
En cuanto a cambios se refiere, me parece que he mejorado bastante la expresión escrita y entre varias cosas la velocidad al escribir en ordenador.
Creo que desde septiembre la calidad de mis blogs ha mejorado mucho, a pesar de que a veces no he escrito, ha sido por culpa de exámenes que tenía que estudiar y que hacer el blog me habría quitado bastante tiempo de estudio.
Por ejemplo, he notado que también mi ortografía ha mejorado bastante, antes, después de las comas no dejaba un espacio antes de seguir escribiendo y ahora verlo ,e resulta hasta desagradable.
La longitud de las entradas ha aumentado junto a la articulación de estas, aunque no puedo ver mi primer blog porque al parecer es demasiado antiguo y no me sale puedo ver los a partir de los de noviembre, y si esos eran así, no me quiero imaginar los del principio.

Nota general del blog: 7

Diario de Naturales 31-5-2016

Diario de naturales                                      31-5-2016

Hoy hemos terminado:

1.    La ficha de ejercicios de todo lo que hemos visto de Física, como los tipos de energía, fuerzas etc.

2.    La ficha de acciones para fomentar el uso de la energía renovable que son aquellas cuyas fuentes son inagotables, utilizando por ejemplo la energía solar con  los paneles solares, la fuerza del viento en la energía eólica, la producida por los ríos o hidráulica,  etc., y  así poder dejar de usar las actuales que tarde o temprano se acabarán y son menos limpias para el medio ambiente.

 

3.    El mapa mental.

 

Ha sido un trabajo del que estamos los tres (Paco, Toni y yo) muy contentos porque nos ha resultado muy interesante y  nos ha salido muy bien y en el que hemos colaborado todos por igual.

 

 

 

Diario de naturales                                      25-5-16
Hoy hemos estado completando la ficha de problemas en grupo, dado que terminamos la parte de los cuatro ejercicios para sacar un 4 ayer, hemos empezado con la parte de la hoja que se llama ¿Aprobamos? En esos ejercicios había que pensar un poco más que en los anteriores, y la verdad es que también nos han costado más, pero pensando un poquito hemos conseguido sacar el 5, el 6 e incluso el 7 de la parte ¡¡Sacamos nota!!
En mi opinión nuestro grupo va muy bien en cuanto a progreso ya que en dos clases hemos conseguido finalizar 7 ejercicios.
Yo creo que los tres trabajamos muy bien en grupo y conseguimos ser muy eficientes.

Diario de naturales                              11-5-16

Hoy hemos empezado la clase corrigiendo los ejercicios que Isabel mandó ayer y que nos dijo que empezásemos a hacer en casa. Yo entendí bien el primer ejercicio y fue el que pude hacer correctamente; los demás me resultaron bastante más complicados de entender y de hacer.

La verdad es que me ha sido muy útil que Isabel nos explicase los ejercicios porque así me he podido enterar bien de como se hacían los que me resultaron más difíciles, como el segundo que, para mí, ha sido el más complejo de todos y que al final he conseguido comprender bien.

Después de la clase de hoy, me siento más segura utilizando las fórmulas y el método para resolver los ejercicios de este tema.

Diario de naturales                                     10-5-16
Hoy hemos dedicado toda la clase a corregir lo ejercicios que Isabel mandó ayer sobre física. Dado que yo no estaba ese día porque estaba de viaje y volví a las doce de la noche a casa, no pude hacerlos, así que hoy me he dedicado a copiar los que se iban corrigiendo en la pizarra y he intentado entenderlos.

En un principio me dijeron que el examen sería mañana, pero Isabel nos lo ha aplazado a causa de nuestras dudas y dificultades, cosa que agradezco porque no me habría dado tiempo a estudiar para mañana. De todas formas, cada vez se me va haciendo más simple comprender este tema.

Diario de religión                                5-5-16
Hoy Isabel nos ha explicado de lo que trataría el próximo proyecto de religión: un museo de la tolerancia, más o menos, nos ha enseñado un video de unos alumnos de otro colegio que hicieron este trabajo, nos ha explicado la modalidad, como se conseguirían puntos y como empezaríamos con el proyecto.
También nos ha dicho que invitará a comer al Burger al grupo que más puntos acumulase, eso yo creo que fue lo que más nos motivó
Después de esto nos ha dicho que los grupos los haríamos nosotros, y nos hemos juntado Toni, Lidia, Lucía Lopez y yo.
la verdad es que este trabajo me llama mucho la atención y tengo muchas ganas de empezar con el, ya que se utiliza mucho la creatividad, y, a demás nunca he trabajado ni con Toni ni con Lidia, así que yo creo que puede salir algo guay.

Diario de naturales                                  3-5-16

Hoy hemos estudiado el punto 5 y el 6 del tema 12.

En el punto 5 lo primero que se describe es el concepto de fuerza que se define como: las interacciones que ejercen entre si los cuerpos y producen cambios en la velocidad de estos, como por ejemplo cuando lanzamos una pelota, esta se mueve por el impulso que le damos con nuestro brazo.

Fuerza resultante: suma de todas las interacciones o fuerzas que actúan sobre un cuerpo, que puede ser cero si por ejemplo tenemos una manzana colgada de una cuerda y esta se encuentra en reposo o en equilibrio, la fuerza de la cuerda se anula con la de la gravedad, o puede subir o bajar si la fuerza de la  gravedad es mayor  menor a la de la que ejerce la cuerda respectivamente.

Todo esto se puede relacionar en la siguiente fórmula donde se indica que la aceleración que experimenta un cuerpo es proporcional a la fuerza resultante que actúa sobre el  e inversamente proporcional a su masa y se mide en Newton (N).

F = m·a

Donde

F es la fuerza resultante

m la masa del objeto

a aceleración que experimenta

En el punto 6 se habla de la fuerza de la gravedad o del peso, que es la que hace que no flotemos o que los planteas giren alrededor del sol

Peso se puede definir como la fuerza con que la tierra atrae  a un objeto y se puede calcular multiplicando la masa de dicho objeto por una constante llamada g que vale 9,8 m/s2 que sería la velocidad con la que la tierra atrae a los cuerpos

P = m ·g

Donde

P es el peso del objeto

m , masa del objeto

g, gravedad, que es una constante

 

Por ultimo en este punto se habla de principio de Arquímedes que afirma que todo cuerpo sumergido en un fluido recibe un empuje vertical, hacia arriba, igual al peso del fluido que desplaza.

 

La verdad es que cuanto más avanzamos en el tema más complicado se va haciendo ya que van aumentado la cantidad de fórmulas y conceptos.

Me gustaría hacer algún ejemplo en clase sobre lo que estamos estudiando para que los conceptos que tenemos que aprender me quedaran más claros.

A pesar de esto, este es un tema que me resulta muy interesante.